百年前“字课图说”重放光彩

中国网山西综合编辑胡适曾称《澄衷蒙学堂字课图说》为“中国自有学校以来，第一部教科书”

在中国语文教学史上，有一部著名的教科书《澄衷蒙学堂字课图说》，胡适先生称其为“中国自有学校以来，第一部教科书”。这样的评价也许未必客观，但足见它在胡适心目中的分量。今年年初，国内一家出版社以影印加修复的方式，重新出版了这部书，最大限度地保留其本来面目，装订方式也沿用线装古法。时代在发展，以现代眼光来衡量这部成书于一个多世纪前的教科书，虽然其中有些知识已有陈旧或不准确之嫌，且竖排、繁体字带来一定的阅读难度，但仍有诸多优点可供我们学习、借鉴，所承载的一代人文情怀令我们钦敬。

一个人和一座学堂

《澄衷蒙学堂字课图说》初版于1901年，即清光绪二十七年。全书八册（四卷），共选3291个汉字，插图762幅。

《澄衷蒙学堂字课图说》是澄衷蒙学堂使用的教科书。澄衷蒙学堂以其创办人叶澄衷命名。叶澄衷(1840-1899)，幼时因家贫辍学，做学徒、店员谋生，在上海努力打拼，开创诸多实业，跻身富商行列。叶澄衷热心社会公益和慈善事业，其中包括教育，有着幼时失学之痛的他在家乡兴办过中兴学堂，在上海办过顺记商务学堂、叶记商务学馆，而最著名的莫过于澄衷蒙学堂了。1899年，病中的叶澄衷捐出现银10万两，在上海虹口唐山路购置土地30余亩，筹建新式学校——澄衷蒙学堂。1900年，澄衷蒙学堂落成开学，是上海第一所由国人开办的班级授课制学校。这座学堂今为上海澄衷中学。

澄衷蒙学堂从兴办到1949年的50年间，先后培养了数千学子，其中著名人士有胡适、夏宗辉、王玉润、袁牧之、竺可桢等。

一个人和一部书

澄衷蒙学堂的第一任校长（当时称总理）是刘树屏。刘树屏（1857-1917），江苏常州人，光绪十六年（1890）进士。甲午之后，提倡教育改革。

中国传统的儿童启蒙教育，是从《三字经》《百家姓》《千字文》开始的，澄衷蒙学堂作为一所新式学校，刘树屏作为一名教育改革提倡者，显然不会简单地沿用“三百千”做教材。当时，上海作为新学传入之地，虽然教会学校与新式学堂已具规模，但却没有令刘树屏满意的启蒙识字课本，于是，刘树屏决定编写一套“专为小学堂训蒙”，使学生“易于领悟”（《澄衷蒙学堂字课图说·凡例》）的教材。

博古通今的刘树屏带领澄衷蒙学堂的教员们，在中国的传统文化和引进的西方知识中，披沙沥金，兼容并蓄，精心考订，字斟句酌，于1901年冬，完成了这部意义非凡的《澄衷蒙学堂字课图说》。

这部倾注了刘树屏心血的教材问世后得到广泛认可，随即广为仿效和普及，成为全国各小学学堂通行教材。

《澄衷蒙学堂字课图说》的特点

《澄衷蒙学堂字课图说》被誉为教科书中的经典，其中包含的编辑思想、教学方法，至今仍有借鉴意义。

关于教育，《澄衷蒙学堂章程》倡导：“训蒙以开发性灵为第一义。教者了然于口，听者自了然于心；即或秉质不齐，亦宜循循善诱，不必过事束缚，以窒性灵。”这种注重“开发性灵”的办学思想也体现在《澄衷蒙学堂字课图说》中，如“云”字释义：“凡山气水气蒸为烟雾，在高处愈积愈厚，则合成云；或轻如罗，或重如峰岚，或层层倚叠如鱼鳞；觇其状可知晴雨。又云汉天河也，朗夜见天空有白光一带，横亘如河，实乃无数小星簇聚一处。”这些释义文字，在讲解知识的同时，却也能以优美、灵动的文笔，开启学习者的性灵。

这部书还颇具艺术性，除了从上面引用的释文中可窥其文字的艺术性外，书中还配了大量生动、典雅、富有意境的插图，秀美遒劲的楷书则出自著名书法家唐驼之手。缮楷绘图，皆出名手，识字的同时，不知不觉间接受了美术、书法的艺术熏陶，自然也有益于性灵的开启。

丰富的知识，是《澄衷蒙学堂字课图说》的又一特色。这部书的编者以开放的胸襟将西方现代科学知识融入到传统蒙学教育中，内容涵盖天文地理，自然现象，山川河岳，地方小志，乐器武器，花鸟鱼虫，矿物金属，日常生活，农业工业，动物植物，人类活动，语言文字，堪称一部小型的百科全书。

再如“雷”字，释文为：“阴阳二电摩荡空际，鼓击而成声者为雷。雷声必在电后者，光行较速于声。如施放火炮，先见火后闻声也。避雷之法，勿近铁器，勿着湿衣，勿倚高墙，勿开窗户。屋高设防雷杆，可以引电入地。”讲的就不仅是自然知识了，还有实用的防雷知识。

又如在“醋”字的释文中说：“造醋法，或用酒令其发酸；或用糖水将烙红之铁浸之；西国有一种菌类，置糖水内久之，水亦成醋；然调和食物，终不及酒醋之佳。”天天离不开的醋，原来如此。

而且，《澄衷蒙学堂字课图说》正本清源，将字的起源、原始用法及其引申、假借、转用等讲解清楚，因此，又被视为小学版的《说文解字》。

捧一部《澄衷蒙学堂字课图说》，读的不止是文字，还有文化、历史。

孟中