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1胖豆上上周日，补过生日那天下午，参加了NOC比赛。生日果然有好运，7号出结果了，胖豆一等奖晋级决赛，希望他7月份决赛能继续好成绩。其实，我们最早让胖豆学编程的目的只是为了让他转移下对游戏痴迷的注意力，《那个被游戏抢走的孩子，又被我无痛抢回来了！》，帮他寻找一个新的兴趣爱好载体。学了之后，这一年多，他确实给了我们很多惊喜。与此同时，随着我们的深入了解，也意外发现了许多别的惊喜。与奥数这两年的形势不同，信息学比赛，国家提倡鼓励，很多比赛都是教育部白名单上的。小升初，据我所知，六小强中的BDF、SY、SSF，这两年都招了信息学突出的孩子，100多到200个之间，未来这个数字会不会上升还得再看。中考的时候，各重点中学，信息学特长生也炙手可热。浙江、山东、广东等多省把编程纳入高考。浙江为例，将往年高考的6选3，改为了6+1选3，这里的+1就是信息技术，里面就包含了编程。全国很多初高中，把“信奥赛”列入强基计划班名单，高考，多所985把"；信奥赛"；录取条件降到省一了 。不难看出，学信息学孩子的春天来了！全民孩子学数学，但学编程的孩子基数小，也就意味着竞争也会小一些。而且，编程相比于美术、乐器等传统特长，更加有趣味性，更能让人有成就感，一般来说，身边学得半途而废的比较少。所以，有升学需求的家长们，编程或许是弯道超车的一个新方向。2当然，抛开这些功利的升学因素，我也是非常赞同胖豆去持续学习编程的。因为，我发现学习编程，除了对眼睛不好，其他确实好处多多：1、学习编程，对数学的抽象思维和逻辑思维一定是有帮助的编程，它相当于积木和应用体的结合。什么意思呢？就是说，他就是把一个实际的问题，孩子去自己拆解开，然后拆成一步一步以后呢，再用逻辑把它串起来这样的一个过程。这样的一个过程，其实和数学建模的过程比较类似，只是一个比较简单的简短的数学建模而已。编程要求非常严谨的逻辑关系，它需要一个合理的前后次序才能够实现你的目的，稍微哪里有个不小心，运行结果和真实就能相差十万八千里。2、学习编程，是帮助有创造力的孩子快速实现心中创新想法的有力载体。我当年对电子技术非常感兴趣，但后来发现，用电子技术去实现创想最大的困难是麻烦，你需要购买元器件、需要去制作电路板，还要焊接，要调试，甚至还要用一个外壳将他包装起来，整个过程下来复杂且繁琐，不是随时随地能实现你的创想的。而编程在满足孩子实现他很多创想这种内在需求上，是没有上限的，一台电脑，你想的事情越多，你掌握的编程技能越强，那么他帮你实现的可能性就越大。3、学习编程，能够帮助训练孩子严格遵守规则的意识。编程语言对代码都有严格的要求，字母的大小写，标点符号不同，和关键词相同，就会导致程序报错，运行不下去。在学习过程中，会迫使孩子严格遵循编程语言的语法规范，在意大小写，规范命名等各种细节，才能减少出错，保证程序的高效成功运行。训练孩子严格遵循规则的意识，非编程莫属。严格按照编程语言的语法写代码，是对每个程序员的基本要求。而严格遵循规则的意识一旦养成，不仅仅是在编程方面受益了，会影响到以后学习，生活和工作的方方面面。比如，我实在忍受不了iPhone 8越来越短的待机时间，买了一块电池自己动手换上去。从动手拧开第一个螺丝钉，胖豆就一直坐在身边观看，拿走我卸下的每一颗螺丝，小心的排列在纸巾上。我只是单纯的以为他好奇和手欠。当我要往回装的时候，遇到麻烦了。有几颗螺丝看起来一样，但长度有别。这时候胖豆说话了：爸爸，我按照你拆下来的次序把螺丝排成一排，你拆的次序是……嗯，倒是标准的数据入栈出栈操作。不，等等，难道我儿子还要做理工男？3到底多大的孩子适合学编程？根据教育认知学，孩子会在7岁左右开始形成抽象逻辑思维，整个7-12岁是抽象逻辑思维的最佳形成期，所以理论上学编程的最佳时机是小学段。孩子这个阶段课业负担不重，逻辑思维也快，正好帮他们掌握这样一门技能，如果错过了这个时机，那么初中或者高中也可以从零基础学起。但就我们实践的角度来看，我个人并不建议孩子三年级之前去学习系统的编程。1、因为孩子太小，各方面的认知和他的思维达不到编程所需要的一个基础这个时候学编程，他更多的是去玩，跟他玩乐高、益智类的游戏没有本质区别。我们很多人都玩过九连环，胖豆幼儿园时就会玩九连环，而且，玩得很溜。这个玩具看似复杂，但只要是懂编程的人，一上手就能马上反应过来：它的核心就是编程中最经典、最基础的算法之一——递归算法。但是，胖豆虽然玩得很溜，他并不能通过玩九连环这个实际操作，上升到理论层面。2、要系统学习编程需要先具备一定的数学基础的，我认为至少的具备小学三年级左右的数学水平才相对比较合适。孩子想学编程，数学和英语的基础必须从小打牢。数学不必说，是整个计算机这门学科的基础，计算机学到头其实就是在学数学。还有英语，主流的编程环境都是英文。3、编程要想学好，必须面对电脑的时间必然不少，孩子太小，对视力发育、保护肯定不太好。4如果想学？什么年纪学什么比较合适呢？1、如果孩子6-8岁就是想学，想启蒙呢？建议学SCRATCH。Scratch不是游戏，而是一款可以制作游戏、动画或者小工具的图形化编程语言。传统的编程绝大部分为英文界面，繁琐，枯燥，很难入门，更难上手；而scratch则把编程的语法结构做成一个一个模块，编程就变成了搭积木一样，将不同模块通过一定的逻辑关系链接到一起，输入很少量的数字，就能让画面中的人物，小动物动起来。只要花几分钟，就能写出自己的第一个小程序，用来启蒙效果是刚刚的，关键是逻辑关系一目了然，编程所用的循环，事件、条件触发，简单运算，在这里统统可以接触到。一旦掌握了Scratch，孩子们就能自由自在地挥洒它们无限的创意，享受创造的乐趣。可以让孩子从游戏的使用者转到孩子去创造一个游戏，这样让孩子更有成就感。2、8岁以上可以学习Python编程语言Python近年来一直保持编程语言排行榜第一的位置，其应用广泛。绝大多数的人工智能，如无人驾驶、人脸识别、语音识别、机器学习等，都是用Python开发的。Python更适合孩子学，相比Java和C++，Python更接近自然语言，就是更容易读懂程序；并拥有最简洁的编写方式，同样一些工作C++语言可能要1000行，java要100行，而Python可能只需要10行就可以完成。并且Python不用编译，可直接运行，一条条语句可以直接作为命令运行。3、10岁以上，可以选择C++，C++是涉及面最广的语言。不可否认的是，C++是一门相对难学的编程语言。但它涉及的知识面最广，掌握了C++， 其他语言就更容易上手。C++对孩子的要求更高了，尤其是逻辑思维能力，数学能力需要相对突出。而反之，C++课程中，除了编程语言本身外，需要学习组合数学、图论、基本算法、数据结构、搜索算法及数学建模等知识，可以加深学生对数学的理解，提升孩子的逻辑思维，而这些又能帮助其更好地学习其他学科。注意：如果想走信息学特长生，参加信息学奥赛等渠道，必须学C++。因为信奥未来只考C++。那如果学龄前，有意向学编程，该为孩子做什么样的准备呢？编程确实有助于培养逻辑思维，但是，孩子的逻辑思维也需要到达一定水平，才能真正懂得怎么去编程。这二者是相辅相成的关系。对于学龄前的孩子来说，逻辑思维还处于启蒙阶段，个人认为，多从生活中去训练孩子的编程思维比直接上编程课更适合这阶段的孩子。比如，桌游就是非常好的培养孩子编程思维的方式。桌游的游戏规则无非就是随机、判断、循环、计算等等，一步一步地组合起来，相当在孩子脑海中画了一张程序流程图。以飞行棋为例：飞行棋的规则就是：第一回合每人扔三次，点数必须要扔到6才能起飞，起飞以后，点数扔到几就走几步，整个飞行棋的规则，可以用编程思维拆分出来的。孩子边玩家长可以边说，她的每一个动作家长都帮她转换成一个可执行的指令，我觉得比直接学习编程对孩子更有意义。当然，编程虽好，也无需盲目去学。毕竟适合自家孩子特点，孩子也真的喜欢，才是最好的。